То, что ставить под сомнение современное образование необходимо – это не вызывает сомнения, как у академиков и профессоров, так и у родителей и учащихся. Действительно стандартизация, линейное измерение достоинств, устаревшая инфраструктура, дебилизирующие реформы, ЕГЭ, все это неверное направление развития. Я не говорю, что каждый должен стать гением. Да и смысл вообще не в том, чтобы стать гением! Смысл в том, чтобы у людей был выбор быть дебилом и выбрать самый минимальный уровень знаний или развить свой разум до конкурентоспособных масштабов. Конечно современная школа убивает гения на начальной стадии. Отсутствие творческого процесса (сейчас тупая зубрешка за оценочку), удовольствия от образования (в школу скучно ходить – это скажет любой), конкуренции разных возрастов, развития прикладных навыков, школа работы в группах для общего результата, отсутствие всего этого закрывает доступ нашей стране к первым местам в гонки Глобализации. Сейчас наверно самый верный способ развития ребенка – это не доверять его системе образования, а лично заниматься с ним, приглашать учителей, учить прикладному применению знаний, мерить ум не линейкой, а конечными продуктом (изобретением, научной работой, бизнес проектом, творческим достижением). А линеечную систему хочется заменить бальной корзиной, с помощью которой ученик сможет проявить себя в течении одного учебного года. И способы начисления балов должны иметь целую обоснованную шкалу, которая при необходимости должна дополняться экспертными оценками.

Вот пример видео, которое говорит примерно тоже самое.